Bildungspolitik in
Baden-Württemberg:
Analyse der Wahlprogramme 2026

 
EINE EINORDNUNG AUS SICHT DES STIFTERVERBANDES

Ohne die Erschließung neuer Zielgruppen wird der Lehrkräftebedarf auf absehbare Zeit nicht zu decken sein. Aus Sicht des Stifterverbandes ist dafür sowohl die Öffnung der Zugangswege in den Lehrkräfteberuf als auch die gezielte Ansprache bisher unterrepräsentierter Gruppen – etwa internationaler Lehrkräfte oder Personen mit Berufserfahrung in anderen Berufsfeldern – ein zentraler Hebel. Ergänzend braucht es flexiblere Studienmodelle wie Ein‑Fach‑Lehramtsstudiengänge oder duale Formate, um weitere Zielgruppen zu erreichen.

DIe Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN haben in ihrer Regierungsverantwortung das duale Lehramtsstudium zum Wintersemester 2024/25 eingeführt und damit eine der von der Kultusministerkonferenz (KMK) im März 2024 empfohlenen Maßnahmen zur Gewinnung zusätzlicher Lehrkräfte – insbesondere für Absolventinnen und Absolventen eines MINT‑Bachelors – umgesetzt. Der von der SPD geplante Ausbau ist aus Sicht des Stifterverbandes ebenso zu begrüßen wie die sowohl von der SPD als auch von der Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN verfolgte Erleichterung des Quereinstiegs. Bemerkenswert sind die Pläne von SPD und FDP, Fachlehrkräften den Weg in ein reguläres Lehramt zu eröffnen. Auf diese Weise könnte die Bedarfslücke an qualifizierten Lehrkräften für die beruflichen Fachrichtungen vergleichsweise schnell verringert werden. Die Einführung von Ein-Fach-Lehrkräften, für die sich der Stifterverband als einen regulären zweiten Weg ins Lehramt einsetzt, wird nur von den LINKEN gefordert. Die Wahlprogramme von CDU und AfD treffen demgegenüber keine Aussagen, inwieweit sie künftig verstärkt neue Zielgruppen fürs Lehramt gewinnen wollen.

Leider lässt das Wahlprogramm nicht erkennen, dass die CDU zur Sicherstellung der Unterrichtsversorgung auch auf die Gewinnung neuer Zielgruppen für das Lehramt setzt. Wie der Lehrkräftebedarf künftig gedeckt werden soll, bleibt unklar.