Die Pressemitteilungen des Stifterverbandes

Mit dem Programm soll ein Impuls in der digitalen Hochschullehre gesetzt werden. Dafür stellt das Land Thüringen eine Fördersumme von insgesamt mehr als 430.000 Euro bereit.

Gemeinsam mit 23 Wissenschaftsorganisationen richtet der Stifterverband den Appell an die Politik, jetzt die Rahmenbedingungen für die Bewältigung der gesellschaftlichen Herausforderungen zu schaffen.

Andreas Barner, Präsident des Stifterverbandes, appelliert an die neu zu bildende Bundesregierung, durch Wissenschafts- und Forschungspolitik Deutschland zukunftsfähig zu machen und Wohlstand zu sichern.

Die Initiatoren von Deutschland 4.0 vernetzen Politik, Wirtschaft und Wissenschaft, um anhand von Problemstellungen aus der Praxis Ideen zur Digitalisierung in Deutschland zu entwickeln.

Als Bildungsort des Monats Oktober zeichnet der Stifterverband die Initiative "CLICK!" aus Jena aus. Sie bietet ein Online-Training, das im Jugendarrest, in der Jugendhilfe und in der Bewährungshilfe eingesetzt wird.

Die RWTH Aachen, die Ernst-Abbe-Hochschule Jena und die Universität Potsdam werden den Prototypen eines Assessment-Tools in die Praxis umsetzen, um ihre Open-Science-Aktivitäten methodisch zu erfassen.

Wo in Deutschland wird mit öffentlichen Geldern besonders stark geforscht? In welche Regionen und an welche Hochschulen und außeruniversitären Forschungsinstitute fließen wie viele Drittmittel?

Alle Hochschulen sind eingeladen, ein Buch auszuwählen, über das sie ein Semester lang diskutieren wollen. Gefördert werden die zehn besten Aktionen mit je 10.000 Euro.

Stifterverband und McKinsey: Die Beteiligung von Nichtakademikerkindern am Bildungsweg hat sich auf allen Ebenen verbessert. Aber: Die soziale Herkunft entscheidet immer noch über den Bildungserfolg.

Start der neuen Ausschreibungsrunde der mit 50.000 Euro dotierten Auszeichnung, die herausragende Leistungen in der Wissenschaftskommunikation würdigt: Teambewerbungen sind ausdrücklich erwünscht.

Neue Studie von Stifterverband und McKinsey: Die internationale Bildung hat sich durch Corona nachhaltig verändert. Die Hochschullehre ist digitaler und internationaler als vor der Pandemie.

Digital Prüfen – aber wie? Zu dieser Frage erfasst erstmals eine neue Veröffentlichung des Hochschulforums Digitalisierung aktuelle Perspektiven zu digitalen Prüfungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz.