Gestalten: Aus Programmarbeit & Netzwerk

Eine interaktive Landkarte macht bestehende Projekte und Initiativen sichtbar, die zeigen, wie innovative Lehrkräftebildung gelingen kann – lokal, regional und bundesweit.

Monitor Lehrkräftebildung: Noch ist das Thema nicht überall für alle Lehramtsstudierenden verbindlich – und KI-Kompetenzen sind bislang meist nur punktuell und vor allem in optionalen Formaten verankert.

Diese Episode des Podcasts des Stifterverbandes beschäftigt sich mit Quantum Skills - und wie diese schon im Schulunterricht gut ausgebildet werden können.

Gemeinsam mit starken Partnern treibt der Stifterverband die Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung voran – mit konkreten Maßnahmen, mutigen Reformen und starken Kooperationen. 2024 gab es bereits erste Erfolge.

Alexander Finke ist Quereinsteiger als Lehrer für berufsbildende Schulen. Unterstützung auf diesem Weg bekommt er von der TÜV SÜD Stiftung und der Allianz für Lehrkräfte.

Die Lehramtsstudentin Marie F. im Gespräch über ihre ersten Unterrichtserfahrungen, die Tücken des Studiums – und darüber, warum viele ihrer Mitstudierenden inzwischen ihren Traum vom Lehramt aufgegeben haben.

Die Auszeichnung des Stifterverbandes geht an das Verbundprojekt "Teachers as Changemakers" der Universitäten Bamberg und Würzburg.

Harald Beschorner, Kanzler der FOM Hochschule für Ökonomie und Management in Essen, spricht über Möglichkeiten, den Lehrerberuf attraktiver zu gestalten.

Michael Baer (Stiftung der Deutschen Wirtschaft) spricht über die Ziele und Hintergründe einer Akademie für die Transformation der Lehrkräftebildung.

Felicitas Thiel von der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) plädiert dafür, die Ausbildung von künftigen Lehrerinnen und Lehrern stärker zu steuern.

Manfred Prenzel, Professor für Empirische Bildungsforschung, wirft die Frage auf, wie es gelingen kann, Lehrkräfte für die Schulen zu gewinnen, die dafür auch wirklich geeignet sind.

Katja Koch, Vizepräsidentin für Lehrkräftebildung an der TU Braunschweig, plädiert dafür, in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern stärker mit einer Stimme zu sprechen.

Peter Daschner, ehemaliger Direktor des Landesinstitutes für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg, fordert eine bessere und intensivere Fortbildung von Lehrkräften.

Vielen Lehrkräften mangelt es an den nötigen Digitalkompetenzen. Mit der Zukunftsmission Bildung will der Stifterverband das nun ändern und setzt dabei unter anderem auf innovative Weiterbildungsangebote des KI-Campus.

An vielen Schulen sind die Themen KI und digitale Kompetenzen noch nicht angekommen. Was der Stifterverband und seine Partner gemeinsam in der Zukunftsmission Bildung dagegen tun wollen.

Thorsten Bohl, Leiter der Tübingen School of Education, spricht sich für die Gründung einer deutschen Gesellschaft für Lehrkräftebildung aus.

Wie sollen Lehrerinnen und Lehrer den souveränen Umgang mit Künstlicher Intelligenz vermitteln, wenn KI-Kompetenzen in ihrer Ausbildung nicht vorkommen? Sophie Plötz erklärt, wie Lehrkräfte vom KI-Campus konkret profitieren können.

Der Mangel an Lehrkräften ist seit Jahren ein großes Problem. Allerdings kristallisiert sich immer mehr heraus, dass auch die Qualität des Unterrichts zu wünschen übrig lässt.

Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, meint: Es müssten eine höhere Wertschätzung für den Lehrberuf und bessere Arbeitsbedingungen angestrebt werden, um ihn wieder interessanter zu machen.

Experten und Expertinnen beschreiben die Hindernisse, die schon so lange die Entwicklung einer Lehrkräftebildung aus einem Guss verhindern. Und zeigen Wege auf, wie diese nun endlich erreicht werden kann.

Bettina Jorzik, Leiterin der Zukunftsmission Bildung, spricht über die Kernprobleme der Lehrerbildung und wie die Allianz für Lehrkräfte den Stillstand auflösen will.

Im Jahr 2030 fehlen laut Prognosen bis zu 68.000 Lehrkräfte. Als starke Gemeinschaft aus Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft arbeitet die Allianz für Lehrkräfte daran, diese Lücke zu schließen.

Bettina Jorzik, Leiterin der Zukunftsmission Bildung, spricht über die Kernprobleme der Lehrerbildung und wie die Allianz für Lehrkräfte den Stillstand auflösen will.

Die Auszeichnung des Stifterverbandes geht an den praxisintegrierenden Studiengang "Lehramt Primarstufe" der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg.

Volker Meyer-Guckel, General­sekretär des Stifterverbandes, spricht mit Sabine Doff von der Universität Bremen über die Perspektiven der Lehrkräftebildung in Deutschland.

THINK&DO-Podcast des Stifterverbandes: Warum zieht es viel zu wenige Menschen in den Lehrerberuf? Sind die Hürden hinein ins Lehramtsstudium zu hoch oder ist das Studium zu unattraktiv?