Storys | Stifterverband

Einträge

Porträtbild von Edith Wolf (Vector-Stiftung)

Edith Wolf, Vorständin der Vector-Stiftung, im Videoporträt über persönliche Motivation, die Stärkung von MINT-Kompetenzen und warum der Stifterverband bei diesem Thema ein wichtiger Partner ist

Meinung

MINT-Fachkräfte

Recruiting ist das neue Sales

Aktuell fehlen dem Arbeitsmarkt rund 300.000 Fachkräfte im MINT-Bereich – und damit auch Kapazitäten und Expertise, um im Unternehmen innovative Projekte umzusetzen. Wie also kann es forschenden Unternehmen gelingen, wieder mehr Personal anzuziehen, zu halten und die Innovationskraft zu steigern? Ein Gastbeitrag von Sebastian Litta und Marvin Lob (QuantCo.)

MINT-Fachkräfte

Zukunftsmission Bildung

„Halbe Sachen mag ich nicht“

Emna Jaoua kam als Studentin nach Deutschland – und arbeitet jetzt schon seit einigen Jahren als Informatikerin in Düsseldorf. Ein Gespräch über bürokratische Hürden, Besonderheiten in deutschen Büros – und darüber, warum die Studienphase entscheidend dafür ist, ob internationale Studierende auch nach dem Abschluss in Deutschland bleiben.

Illustration Arbeitsmarkt MINT-Fachräfte

MINT-Fachkräfte

Zukunftsmission Bildung

Die Anziehungskraft stärken

Deutschland ist weltweit einer der beliebtesten Studienorte für angehende MINT-Fachkräfte. Die Herausforderung ist es jetzt, diese im deutschen Arbeitsmarkt zu halten.

Multiethnische Personengruppe auf Stühlen sitzend

MINT-Fachkräfte

Zukunftsmission Bildung

„Ohne ausländische MINT-Bewerber wären wir aufgeschmissen“

Fabian Baumann aus der Personalabteilung von Linde Engineering über die Schwierigkeiten bei der Suche nach MINT-Absolventinnen und -Absolventen – und über die Faktoren, die darüber entscheiden, ob ausländische Studierende in Deutschland bleiben.

MINT-Fachkräfte

Wissenstransfer

Technik im Tarnmodus

Bernhard Grill entwickelt in Erfurt erfolgreiche Audio- und Medientechnologien fürs Handy. Der Mit-Erfinder des legendären mp3-Verfahrens sorgt sich um den wissenschaftlichen Nachwuchs. Insbesondere junge Frauen würden durch ein hartes Techniklabel abgeschreckt.

MINT-Fachkräfte

Mädchen brauchen (nicht nur) coole Vorbilder

Während Jungen eine gewisse Nerdigkeit gern zugestanden wird, möchten Mädchen oft nur ungern mit scheinbar uncoolem Zeug wie Informatik in Verbindung gebracht werden. Helfen könnten positive Rollenvorbilder, meint die Didaktikerin Nadine Bergner. Um den Hebel aber wirklich ganz umzulegen, brauche es etwas ganz anderes.

MINT-Fachkräfte

„Wir nehmen den jungen Menschen ein Stück Zukunft weg“

Es fehlen 17.000 Lehrkräfte für Informatik an deutschen Schulen. Für die Informatiklehrerin und Universitätsdozentin Viktoria Zoeger ist diese Lücke ein hausgemachtes Problem. Wen sie hierfür in der Verantwortung sieht und was ihr eigener Schulunterricht mit den Jugendlichen macht, erzählt sie im Interview.

MINT-Fachkräfte

Warum MINT-Kompetenzen unverzichtbar sind

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT – spielen für die Innovationsfähigkeit in Deutschland eine entscheidende Rolle. Warum das so ist, was sich an der MINT-Bildung in Deutschland bessern muss und welche Rolle der Stifterverband hierbei spielt, zeigen wir in dieser MERTON-Schwerpunktserie.

MINT-Fachkräfte

„In einer digitalen Gesellschaft braucht man kreative Experimentierwerkstätten statt standardisierter Effizienzmaschinen“

Die Herausforderungen unserer Zeit sind komplex und lassen sich schon längst nicht mehr nur innerhalb einer Fachdisziplin lösen. Der Stifterverband fördert daher Hochschulen, die in der MINT-Bildung über die Fächergrenzen hinausschauen. Warum ein Umdenken hier so wichtig ist, erklärt Bildungsexperte Thomas Sattelberger.

MINT-Fachkräfte

Informatikunterricht: Seit 15 Jahren Stagnation

Informatikunterricht ist immer noch lückenhaft, obwohl er jungen Menschen deutlich bessere Startchancen in das Berufsleben ermöglichen könnte. Höchste Zeit also, Informatik zum Pflichtfach zu machen. Allerdings gibt es da noch einige Hürden zu nehmen.

MINT-Fachkräfte

Ohne MINT kein Fortschritt

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT – gelten als die Kernkompetenzen für Fortschritt, Innovation und Wohlstand und genießen daher besondere Aufmerksamkeit in der Bildungs-, Wissenschafts- und Innovationspolitik. Doch wie steht es zurzeit um die MINT-Bildung in Deutschland? MERTON gibt einen Überblick.

MINT-Fachkräfte

Klimawissen für die Schule

Der Klimawandel beunruhigt viele junge Menschen. Cecilia Scorza-Lesch will diese Unruhe in Handlungsmut ummünzen. Im Durchfechter-Podcast erzählt die Astrophysikerin von dieser Mammutaufgabe, vom Zauber des Experimentierens und von einer unguten Praktik an deutschen Schulen im MINT-Unterricht.

MINT-Fachkräfte

„Bildung sollte Fortschritt ermöglichen, nicht umgekehrt“

MINT-Fachkräfte sind nach wie vor stark gefragt – doch die Aufgabenfelder wandeln sich und die Hochschulen stellen sich nur schleppend darauf ein, meint Hagen Pfundner, Vorstand von Roche.

MINT-Fachkräfte

Muss wirklich jeder zum Informatiker werden?

Der Wiener Professor Peter Purgathofer im Gespräch über die Gemeinsamkeiten zwischen IT-Industrie und Diktaturen, über die Entwicklung der Informatik zum Betriebssystem der modernen Gesellschaft – und darüber, wie Schulen und Universitäten darauf reagieren können.

MINT-Fachkräfte

Mathe auf YouTube – von Kunst bis Paukschule

Wer sich mit Mathematik schwer tut, nutzt immer häufiger YouTube als Nachhilfeplattform. Doch wie pädagogisch sinnvoll sind die Erklärvideos im Netz und können sie wirklich mehr für Mathematik begeistern als der Schulunterricht?

Mädchen und Mathe (Illustration: Maren Amini)

MINT-Fachkräfte

Mädchen und Mathe – die Rechnung geht auf

Seit 50 Jahren knobeln Jugendliche im Bundeswettbewerb Mathematik um die Wette – mehrheitlich männliche Jugendliche. Auch wenn die Teilnahmequote von Mädchen seit Jahren steigt, sind Teilnehmerinnen noch immer unterrepräsentiert. Die Gründe dafür sind vielfältig. An mangelnder Begabung liegt es nicht.

Lisa Hartung (Illustration: Irene Sackmann)

MINT-Fachkräfte

Mit 29 zur Matheprofessorin

Von einer der jüngsten Professorinnen Deutschlands bis zur Urwaldretterin: Wir stellen vier außergewöhnliche Forscherinnen vor, die der Stifterverband auf ihrem Weg begleitet hat. Den Anfang macht die Mathematikprofessorin Lisa Hartung.

Ausschnitt aus dem Gemälde „Uncle Paul's Cabin“ von Eugen Jost

MINT-Fachkräfte

Schöne Mathematik

Auch wenn manche das Gegenteil behaupten: Mathematik, Ästhetik und Kreativität sind untrennbar miteinander verbunden. Ein Ausflug in eine Welt, in der aus Zahlen hohe Kunst wird. Teil 2 unserer Reihe zum 50. Geburtstag des Bundeswettbewerbs Mathematik.

MINT-Fachkräfte

Verantwortung in der Informatik

An der TU Wien vermittelt ein Einführungskurs für Informatiker unterschiedliche Denkweisen, um die hohe gesellschaftliche Relevanz des Fachs zu vermitteln. Darüber spricht der Informatiker Peter Purgathofer in der neuen Ausgabe des Podcasts "Forschergeist".

MINT-Fachkräfte

Herrinnen der Daten

Daten sind ihr Alltagsgeschäft, aber der Blickwinkel von Sabine Sachweh, Christin Schäfer und Judith Simon ist dabei sehr verschieden. Jetzt sollen die drei IT-Expertinnen in der neuen Daten-Ethikkommission der Bundesregierung einen Entwicklungsrahmen für die Datenpolitik und den Umgang mit Algorithmen und künstlicher Intelligenz erarbeiten.

MINT-Fachkräfte

Informatiker dringend gesucht!

Immer mehr junge Menschen studieren Informatik. Doch die Hochschulen halten mit dieser Entwicklung nicht Schritt. Nur jede zwanzigste Professur ist in der Informatik angesiedelt. Alarmzeichen für ein Land, das seine technologische Spitzenposition behaupten will.

MINT-Fachkräfte

„Wir brauchen wieder Vorbilder“

Die Henkel-Aufsichtsratschefin Simone Bagel-Trah über ihr Biologiestudium, die Forscher von heute – und ihren Ururgroßvater, der weltweit das Waschpulver in die Haushalte brachte.

MINT-Fachkräfte

Für mehr Durchblick in der Informatik

Ein neues Pflichtfach an deutschen Schulen ist dringend geboten, wie Urs Lautebach findet. Er ist Sprecher der baden-württembergischen Informatiklehrenden. Ein Plädoyer.

MINT-Fachkräfte

Allein unter Frauen

Technische Fächer wie Informatik oder Elektrotechnik gibt es auch als reine Frauenstudiengänge. Bundesweit an fünf Hochschulen. Drei Erfahrungsberichte.

MINT-Fachkräfte

Neue Entwicklungen brauchen mehr gesellschaftliche Relevanz

Die Wirtschaft braucht mehr Fachkräfte, die auch gesellschaftliche Zusammenhänge verstehen. Ein Interview.

MINT-Fachkräfte

Abenteuer Mathematik

Günter M. Ziegler ist nicht nur Deutschlands bekanntester Mathematiker, sondern auch ihr glühendster Fürsprecher. Im Gespräch mit Podcaster Tim Pritlove sagt er, warum das so ist.

MINT-Fachkräfte

Auslandsmuffel Ingenieure

Für Daimler-Chef Dieter Zetsche ist eine internationale Ausbildung im MINT-Studium unverzichtbar.

Hinweis zum KI-Chatbot

Unser Chatbot nutzt künstliche Intelligenz, um Ihre Anfragen zu beantworten. Die von Ihnen eingegebenen Inhalte werden zur Verarbeitung an den KI-Dienstleister übermittelt. Bitte geben Sie keine personenbezogenen Daten, vertraulichen Information oder sensiblen Inhalte in den Chat ein.

Ich habe den Hinweis gelesen und verstanden.

Hinweis zum KI-Chatbot

Hallo, was kann ich für Sie tun?

Before we start