KI-Kompetenzen systematisch entwickeln: Die Digital Minds Academy als Strukturansatz

 
Mit der Digital Minds Academy entwickelt die Hochschule Biberach ein fakultätsübergreifendes Servicezentrum, das den strategischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz und digitalen Kompetenzen in der gesamten Organisation stärkt. Ziel ist es, Studierende, Lehrende und Beschäftigte gleichermaßen auf die Anforderungen einer zunehmend KI-geprägten Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten.

Der Beitrag zeigt, wie Hochschulen KI nicht nur über einzelne Pilotprojekte oder Lehrveranstaltungen adressieren können, sondern über eine strukturell verankerte Plattform, die Qualifizierung, Austausch und Erprobung systematisch miteinander verbindet. Die Digital Minds Academy bündelt dazu verschiedene Ansätze: mehrstufige Fortbildungsangebote, niedrigschwellige Beratungsformate, praxisnahe Austauschformate mit externen Partnern sowie einen Experimentierraum zur Erprobung neuer Tools und Anwendungen.

Ein besonderer Fokus liegt auf dem Aufbau eines nachhaltigen Lernökosystems, das unterschiedliche Kompetenzniveaus berücksichtigt und formelle wie informelle Lernprozesse integriert. Ergänzt wird dieses durch digitale Selbstlernangebote und eine hochschulweite Vernetzungsstruktur, die Peer-Learning und Wissenstransfer fördert.

Der Impuls gibt Einblicke in die organisatorische Verankerung, zentrale Erfolgsfaktoren und Herausforderungen beim Aufbau solcher Strukturen und zeigt auf, wie Hochschulen KI-Kompetenzentwicklung langfristig und institutionell wirksam gestalten können.
 

• Dominic Ellek verantwortet insbesondere die Bereiche E-Learning und die Implementation neuer (besonders KI-gesteuerter) technischer Settings in der Lehre.
   
• Dr. Claudia Steigerwald verantwortet die Gesamtkoordination der Digital Minds Academy.

 
In regelmäßigen Terminen erhalten Hochschulleitungen und Führungskräfte an Hochschulen wertvolle Impulse und Austauschmöglichkeiten zur strategischen Integration von Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre. Jedes Briefing widmet sich einem thematischen Schwerpunkt, zu dem ausgewählte Expertinnen und Experten einen Impulsvortrag halten. Im Fokus stehen dabei Vorhaben, die über einzelne Maßnahmen hinausgehen und an zentralen Herausforderungen der Hochschulentwicklung ansetzen – etwa in den Bereichen Governance, Organisation, Infrastruktur, Curricula oder Qualifizierung.

Das monatliche Strategiebriefing beginnt mit einem kompakten Impulsvortrag (ca. 20 Min), dem eine Diskussionen auf Augenhöhe folgt (ca. 30 Min). Das Angebot richtet sich an Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger im Hochschulbereich, insbesondere Hochschulleitungen, Abteilungs- und Stabsstellenleitungen sowie Leitungen zentraler Einrichtungen im Bereich Studium und Lehre.