Christoph Dähling
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
Bonner Zentrum für Lehrerbildung
Junior-Fellowship des Stifterverbandes
Projekt:
Interkulturelle Fallarbeit im Lehramtsstudium
Die Innovation reagiert auf den großen Bedarf an Lerngelegenheiten zum Thema interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium. Um diese vielfältige Kompetenz angemessen zu fördern, wird ein reflexiver, offener Fallansatz gewählt. Dabei arbeiten die Studierenden kollaborativ mit themenrelevanten Fallbeschreibungen.
Im ersten Drittel der Lehrinnovation werden im Seminar Fallgeschichten analysiert, im zweiten Drittel erfolgt eine Fallanalyse in digitaler Zusammenarbeit mit Lehrendenbildungsseminaren aus Österreich und Israel, so dass das Thema Interkulturalität schon im Lernkontext unmittelbare Relevanz erhält. Im letzten Drittel der Innovation schreiben die Studierenden eigene interkulturelle Fallgeschichten auf Basis ihres gewonnenen Wissens und ihrer Erfahrungen. Die Fallarbeit im Seminar wird dabei digital durch Tools für kollaboratives Schreiben und externe Visualisierungen unterstützt. In der internationalen Kooperatioonsphase kommt zudem eine Videokonferenz-Software zum Einsatz.