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Was seit Jahren Probleme an Schulen verursacht - und nicht gelöst wird. Expertenstimmen zur Lehramtskrise.
Die Lehrkräftebildung in Deutschland ist stark fragmentiert. Ziel muss es deshalb sein, Wege zur Lehrerbildung aus einem Guss zu beschreiten.
Der Stifterverband hat die deutschen Hochschulen zehn Jahre lang auf sechs Handlungsfeldern beobachtet und zieht ein enttäuschendes Fazit: Die Richtung stimmt zwar, aber das Tempo der Veränderung ist verheerend langsam. Alle MERTON-Artikel zum Thema im Überblick.
In Nürnberg soll eine Hochschule mit Modellcharakter entstehen: konsequent interdisziplinär, mit innovativem Fächerspektrum, neuen Lehrmethoden und Departmentstruktur. Ein Interview mit Wolfgang Hermann.
Vorbild Stanford, Harvard und Co.: Doch brauchen wir wirklich mehr Exzellenzuniversitäten? Oder verschenken wir damit die Stärken des deutschen Bildungssystems?
