Diversity Audit

Das Diversity Audit ist ein Service zur individuellen und institutionellen Weiterentwicklung von Hochschulen im Themenbereich DEIB (= Diversity, Equity, Inclusion und Belonging; übersetzt: Diversität, Gerechtigkeit, Inklusion und Zugehörigkeit) mit einer externen, professionellen Prozessbegleitung.

Das Diversity Audit ist ein Entwicklungsinstrument für Hochschulen, die ihre Diversitätsarbeit und Diversitätsstrategie mit einer externen Prozessbegleitung weiterentwickeln und DEIB an ihren Hochschulen insgesamt stärken möchten. Dabei werden Elemente der Organisationsentwicklung mit Peer Learning und externer Begleitung verschränkt.

Das Verfahren dient nicht einer Leistungsbewertung oder einem Leistungsvergleich zwischen Hochschulen, sondern ist ein vertrauliches Entwicklungsinstrument, das an der individuellen Zielsetzung der jeweiligen Hochschule ansetzt und das ordnungsgemäße Durchlaufen des Verfahrens zertifiziert. Beim Audit-Verfahren geht es darum, die Hochschule in der Erreichung ihrer Ziele und dem damit einhergehenden Entwicklungsprozess bestmöglich zu begleiten und zu beraten.

Die übergeordnete Zielsetzung ist es, eine DEIB-sensible Hochschulkultur zu fördern, Vielfalt in Hochschulen professionell zu gestalten und somit Hochschulen zu helfen ihren demokratischen Auftrag zu erfüllen, um langfristig Strukturwandel, Organisationsentwicklung und Teilhabe zu fördern. Inzwischen sind bereits über 70 Hochschulen zertifiziert.

• Gesellschaftlicher Auftrag: Hochschulen haben eine zentrale Rolle und Verantwortung in Bildung und gesellschaftlichem Wandel.
• Schutz von Minderheiten: DEIB fördert Chancengerechtigkeit, bekämpft Diskriminierungen und leistet Aufklärungsarbeit.
• Wohlbefinden: Beschäftigung mit und aktive Berücksichtigung von verschiedenen Lebensrealitäten stärkt das Zugehörigkeitsgefühl zu der Hochschule.
• Attraktivität: Ein inklusives Umfeld zieht vielfältige Studierende, Forschende und Mitarbeitende an.
• Innovationsfähigkeit: Diversität in der Forschung bereichert wissenschaftliche Arbeit durch vielfältige Perspektiven und Denkweisen.
• Institutionelle Anforderungen: Gesetzliche Vorgaben und Richtlinien sowie Erwartungen von Fördergebenden, Akkreditierungsinstitutionen und der Öffentlichkeit zu Chancengerechtigkeit und Diversität gewinnen zunehmend an Bedeutung für Hochschulen. Daher ist es unerlässlich, diese Aspekte nachhaltig in die Strukturen der Hochschule zu integrieren.
• Zukunftsfähigkeit: DEIB ist entscheidend für eine nachhaltige und innovative Hochschulentwicklung.

Das Diversity Audit unterstützt Hochschulen bei der systematischen Integration von DEIB.

Dem Diversity Audit liegt ein breites DEIB-Verständnis zu Grunde. Diversity, Equity, Inclusion und Belonging, also Diversität, Chancengerechtigkeit, Inklusion und Zugehörigkeit, stehen dabei im Mittelpunkt dieses Verständnisses, denn diese sind entscheidende Werte und Kernprinzipien, die darauf abzielen, eine offene, gerechte(re) und unterstützende Hochschule und Gesellschaft für alle zu schaffen. Diversität wird von uns dabei immer auch intersektional gedacht. Intersektionalität bedeutet, dass sich verschiedene Vielfaltsdimensionen überschneiden, gemeinsam wirken und verstärken. So können zusätzliche Perspektiven, allerdings auch neue Formen von Diskriminierung entstehen.

• Diversität beschreibt dabei die Anerkennung von Vielfalt, also von Gemeinsamkeiten und Unterschieden von Menschen. Diese Vielfalt wird als bereichernd für das Hochschulleben angesehen und gefördert.
• Chancengerechtigkeit soll – angesichts unterschiedlicher Bedarfe und Ausgangbedingungen – faire Zugänge zu Ressourcen, Chancen und Unterstützung schaffen. Ziel ist es, jene strukturellen und institutionellen Barrieren abzubauen bzw. wenigstens zu reduzieren, die den Zugang und den Erfolg von Personen unabhängig von ihrem Hintergrund oder Erfahrungen beeinträchtigen können.
• Inklusion bedeutet, eine Kultur des Umgangs miteinander zu schaffen, in der alle Menschen aktiv einbezogen und in Entscheidungsprozesse inkludiert werden und respektiert, willkommen und wertgeschätzt sind. Jede Person soll die Möglichkeit zur vollständigen Teilhabe haben, unabhängig von ihrem Hintergrund.
• Zugehörigkeit bezieht sich auf das Gefühl, mit anderen Menschen wertschätzend verbunden zu sein, einer Gemeinschaft anzugehören und nach gemeinsamen Werten, Normen und Verhaltensweisen sinnstiftende Ziele zu verfolgen. Wir gehen davon aus, dass dieses Gefühl der Zugehörigkeit wesentlich nicht nur für die akademische Weiterentwicklung an einer Hochschule ist, sondern vor allem auch für das persönliche Wachstum.

• Hochschulen in Deutschland sowie
• außeruniversitäre Forschungseinrichtungen.
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