Ramona Baumgartner & Dr. Elisabeth Maué
Universität Konstanz
Linguistik & Wirtschaftspädagogik
Tandem-Fellowship der Baden-Württemberg Stiftung
Projekt:
Sprachliche Vielfalt als Ressource im digitalen Unterricht und im Präsenzunterricht
Sprachliche Heterogenität ist in allen Schulformen Realität. Ein besonders hoher Anteil mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler lernt an Berufsschulen. (Angehende) Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich nicht genug darauf vorbereitet, die gelebte Mehrsprachigkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler als Ressource zur Förderung des Deutschen und des Bildungserfolgs zu nutzen. Auch der lernförderliche Einsatz digitaler Medien im Unterricht ist eine Herausforderung.
In einem forschenden und problembasierten Ansatz entwickeln Lehrende der Linguistik und Wirtschaftspädagogik mit Studierenden in mehrdimensionalen Partnerschaften (Lerntandems Studierende – Geflüchtete, Lehrkooperationen) ein digitales Lehr-Lern-Tool zu Sprachsensiblem Unterricht in Berufsschulen. Flexible Erweiterungselemente ermöglichen den Transfer in andere Lehramtsstudiengänge. Ziel des Lehr-Lern-Tools ist die Schulung angehender Lehrerinnen und Lehrer im lernförderlichen Umgang mit sprachlicher Heterogenität anhand geeigneter Methoden für den digitalen wie Präsenzunterricht.