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Future Skills 2030
Ein aktualisiertes Framework für Zukunftskompetenzen
Future Skills 2030 (Cover der Publikation)
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Ob mit Blick auf Künstliche Intelligenz, Klimawandel oder Demokratie: Eine Welt im Wandel erfordert in den kommenden Jahren einen klaren Fokus auf Zukunftskompetenzen in der Bildung, von der Schule, über die Hochschule bis hin zur beruflichen Fort- und Weiterbildung.
Das aktualisierte Future-Skills-Framework 2030 des Stifterverbandes umfasst 30 zentrale Zukunftskompetenzen für die kommenden fünf Jahre. Es wurde in einem umfassenden Prozess im Rahmen der Allianz für Future Skills erarbeitet und bündelt Perspektiven aus Bildung, Wissenschaft, Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik.
Mehr als 50 Expertinnen und Experten haben sich in die Erarbeitung der Future Skills 2030 eingebracht. Mehr als 1.000 befragte Akteurinnen und Akteure aus unterschiedlichsten Bereichen bestätigen die übergreifende Relevanz des im Dezember 2025 veröffentlichten Future-Skills-Frameworks.
Kernbotschaften
- Zur inhaltlichen und methodischen Weiterentwicklung des Stifterverband-Frameworks aus dem Jahr 2021 wurde eine wissenschaftliche Taskforce "Future Skills 2030" eingerichtet. Ziel war neben einer Aktualisierung der Kompetenzen auch eine Erweiterung der methodischen Fundierung der Analyse.
- Die Future Skills 2030 bauen auf einem stabilen Fundament grundlegender Zukunftskompetenzen auf, entfalten sich in drei breiten Kompetenzbereichen für Transformation, Gemeinschaft und Digitalisierung und entwickeln sich an der Spitze zu Kompetenzen für technologische Exzellenz.
- Grundlegende Zukunftskompetenzen wie kritisches Denken oder Kommunikationskompetenz sind wichtige Querschnittskompetenzen und zugleich eine Grundlage für weitere Future Skills.
- Die Transformation wird zur Normalität: Transformative Zukunftskompetenzen wie Innovationskompetenz oder Nachhaltigkeitskompetenz bleiben weiter hochrelevant.
- Der Megatrend Künstliche Intelligenz (KI) erfordert grundlegende und digitale Zukunftskompetenzen wie AI Literacy und Data Literacy für alle, aber auch ausgewiesene KI-Fachexpertise in der Spitze.
- Der aktive Einsatz für unsere demokratische Kultur wird unerlässlich – und damit auch dafür erforderliche Gemeinschaftskompetenzen wie Dialogkompetenz oder Verantwortungsübername.
- Bei technologischen Kompetenzen in der Spitze spielt die Cybersicherheit eine zunehmende Rolle – Organisationen müssen hier auch im Kontext von generativer KI noch mehr Expertise aufbauen.
- Je nach Sektor und strategischer Schwerpunktsetzung kann eine individuelle Gewichtung der Future Skills erfolgen.
Future Skills 2030: Überblick über die fünf Kategorien der Zukunftskompetenzen
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Future Skills 2030: Grundlegende Zukunftskompetenzen
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Future Skills 2030: Transformative Zukunftskompetenzen
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Future Skills 2030: Gemeinschaftsorientierte Zukunftskompetenzen
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Future Skills 2030: Digitale Zukunftskompetenzen
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Future Skills 2030: Technologische Zukunftskompetenzen
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Verantwortliche Autorinnen und Autoren
Florian Rampelt
Stifterverband
Wibke Matthes
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Kati Hannken-Illjes
Philipps-Universität Marburg
Anna Sandmeir
Stifterverband
Ergänzend zum Kurzbericht ist ein wissenschaftlicher Bericht erschienen,
der die methodische Vorgehensweise detailliert erläutert.
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Mit der Zukunftsmission Bildung möchte der Stifterverband ein Bildungssystem für eine Welt im Wandel gestalten, das schnell mehr Menschen mit den notwendigen Kompetenzen aus- und weiterbildet. Die Allianz für Future Skills hat in dieser Gemeinschaftsinitiative das Ziel, dass alle Hochschulen Future Skills fest in ihr Bildungsangebot integrieren.