Stifterverband-webTV:
Das Geheimnis guter Lehre

Aus der Perspektive des aktiven Hochschulmanagers: Universität ist die Einheit von Forschung und Lehre.

Jeder Lehrende an einer Universität hat ein eigenes Forschungsprogramm und speist daraus seine Lehre. Das bleibt ein sehr großer Vorteil des deutschen Systems.
Wir brauchen schlicht mehr Lehrende. Unter diesen Umständen würde keine amerikanische Hochschule auch nur einen Tag arbeiten können.
Wir möchten, dass es nicht länger dem Zufall überlassen bleibt, ob unsere Nachwuchswissenschaftler professionelle Lehrende werden.
Professionalität im Einsatz digitaler Medien in der Lehre muss gelernt werden. Das ist eine zeitgemäße Weiterentwicklung der Hochschuldidaktik, die sein muss.
Die forschungsaktiven Persönlichkeiten sind in aller Regel auch die guten Hochschullehrer. Das ist eine Frage des Ethos, und dieses Ethos ist unteilbar.
Reputation in der Lehre sollte messbar werden, in quantitativen Parametern.

Heinz-Elmar Tenorth (HU Berlin):
Deutsche Hochschullehre – Bestandsaufnahme einer Misere

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Bettina Jorzik (Stifterverband):
Fehlanreize im deutschen
Hochschulsystem

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Hans Weiler (Stanford University):
Die Instrumente einer neuen
Lehrkultur

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